绳艺大师雪村老师出品的绳艺教程 第五课（中文版）The Fifth lessons with Yukimura Sensei （Mandarin）
绳艺大师雪村老师出品的绳艺教程 第五课作者：Ugo
绳艺大师雪村老师出品的绳艺教程 第五课译者：美缚绳艺网
生活很复杂，有些事情需要花些时间等待，结果才会慢慢出现。
雪村老师的第五课，时间是在2014年7月15日，模特是Aki chan 这是我第二次和她一起上课，雪村老师在当年6月看过她作为模特与一位法国学生的表演后，喜欢她被捆绑后的反应。
课前的交谈部分很遗憾没有录音。
“今天，我们从兽缚开始。”
这是我在第四课学习的绑法，这是一次复习，但事实上课程的主题是：从兽缚开始，怎样发展到最后，直至让模特释放。
“把双手绑在前面，让模特躺下，绑好双脚，再把手脚绑在一起，吊起，让我们先完成兽缚。”
“Ugo先生，剩下的绳子太长了，调整好绳尾，长短要适当。”
这种意见，我在近两年听到过好几次，由于一些原因，我在绑绳头时，倾向于多留下一些绳子，晃在那里，很多绳师也会这样，多留一些绳头便于打结，而这并不符合雪村老师的美学标准。雪村流对于第一个绳结，让留下的绳头尽可能的短是很重要的，由于我被提醒过太多次，甚至在这课之后。我总是很自然的担心留下的绳头太短不够打结，但对于雪村老师来说，绳头只要长一点都会觉得不美观，他会立刻提醒我。
“拉绳子时扶着脚底，同时让她脸朝上。”
“首先，穿过绳子。”
第一条绳子从脚腕之间开始，穿过吊点（水平竹子上的绳圈）然后，把脚抬高，使身体正面向上，当把脚抬高时，用手扶着脚底，绳子拉动要缓慢而流畅。
“她移动的幅度有些大，这不是她真心期望的。我们以后要注意改正。”
随着被缚者身体的移动，竹子上吊点绳圈随着滑动，已经移动到了被缚者身体重心的上部。
“这样很危险，你锁定在这个位置的话，要把吊点锁定两次，如果锁定三次更好。”
关于吊点我记得不是很清楚，但是我确实有锁定脚腕和吊点之间的绳子，但是如果锁定的绳子靠近脚腕，那么这个绳环的位置并不能稳固的固定。
[备注：雪村老师对于连接被缚者与吊点之间绳子的最终锁定位置有强烈的偏好，他只在绳子的末端锁定（靠近竹子的一端）而不像其他绳师，那样一有机会就在绳子中间部分锁定，雪村老师这样坚持是因为：1，在这个位置锁定会更加牢固；2，在这个位置锁定一次比其他位置锁定两次更加流畅，简洁；3，更加美观。有着绳缚专业经验的摄影师杉浦則夫在这三点上与雪村老师非常一致，经常直言不讳的表示对在中间锁定绳的不喜欢。]
“因为在这里（吊缚位置），如果你让被吊部位正好处于重心下面，绳子是垂直的，更容易增强被缚者的受虐感受，让她保持在好的情绪之中。你让绳子越偏离重心，你就会得到更多不好的情绪。”
这一点是指“她移动的幅度有些大”和吊点滑动的情况。雪村老师的观点是吊缚时吊点位置一定要垂直于重心，如果不在这里，被缚者没办法投入，也不会有很好的感受。
“因为我们拉绳子就会产生疼痛，垂直的绳子更容易产生疼痛，垂直就好了，让绳责简单一点。”
这不仅对被缚者的感受有影响，也对绳师的感受有影响，雪村老师解释说如果吊点没有在正确的位置，绳责的效果不容易得到反馈。
“一旦你理解这一点，会明白，如果吊点不垂直于重心也会有其他的效果。”
雪村老师捆绑的特点就是这种变化性，提出一个理论，然后看起来是坚决的，最后却变成...“两种都很好”，“每一种方式都可以”。不是非黑即白，是殊途同归，只是路上有不同的风景。如果吊点绳不是垂直于重心，被缚者的感受会不安，绳师也会感到不容易看到责罚的反应，但这样也很有乐趣啊...(尝试不同的方法，避免让被缚者预测绳师的意图)
“好的，来折磨她吧，把她绑成很羞耻的姿势。”
讲明了以上的问题后，我该进行绳责了，动作有一点僵硬，具体是我用力拉吊点绳，让力量通过绳子传递到被缚者脚腕和手腕上去。
“什么！她今天还穿着内裤！”
“但是已经一塌糊涂了,她的内裤湿成什么样子了.”
还是那样,我不会言责,雪村老师承担了言责Aki chan的部分.
“如果你握绳子的位置再高一点,会更容易控制.”
雪村老师在讲解当拉绳子的时候,最好在绳子的上半部分施加拉力.
“如果你这样按照竹子的方向拉,更容易控制.”
这里是关于拉绳子的方向,绳师应该按照竹子水平的方向,向左右拉动.
“让我们换个姿势,把吊点绳解开.”
解开脚腕与吊点之间的绳子之后,我把她的双手和双脚轻轻的放在榻榻米上.
“现在不要解开其他的绳子.”
因此我保持着她手脚被绑的状态.
“我们做一些不用吊点的绳责.”
雪村老师会教给我一些不用吊点的绳责.
在录音中,这部分我把大腿伸到被缚者的屁股下面,这样折磨她真的很难,让我们在之后的讲解中学习.
“先解开双脚的绳子,但不要解开双手.”
“你能同时处理这种状况吗?理想状态就应该是这样.”
这时我是在被缚者的身后,费力的解着她双脚的绳子.
如果从被缚者身前解开绳子很容易,但这是很重要的一点,在前面解开会打断被缚者持续的感受,我必须从背后抱着被缚者,用双臂夹紧她的同时伸到前面去解开双脚.
“看,只要你抬起手就可以解开.”
是的,如果是今天,我可以做到,但当时我只上过四节课,所以在录音中你可以听到我是多么费力.
在绳艺中,绑双手和双脚有很多方法,那天我使用的是先绑一只手再把双手绑在一起的方法,这种方法被雪村老师称作”空手捕挂”意思是不需要先控制两只手才能绑,捉住一只马上绑好,再去捉另一只手,假设被缚者在反抗的状态下被绑.
所以这种绑法的情况是,即使解开了,绳子还是绑在一只手上(一只脚上).
“把绳子绑成开腿缚”
我把单脚上的绳子穿过吊点,吊起脚腕形成开腿缚的姿势.
“这是一个很美的姿势,我们拍一张照片.”
留下被缚者被绑在那里,我走开去取相机并拍了照片,被缚者意识到腿被分开的状态下被人观察和拍摄,她的受虐欲望变得更强烈.
“如果你的绑法非常紧,非常复杂,你就不能经常变换姿势,但你只是绑了前手缚和吊起一只脚,这种状态下你可以有很多姿势可以变化.”
那天的课程是基于兽缚,换句话说就是关于用一根绳子绑起双手,另一根绑起双脚,使用这两根绳子设计一系列的姿态变化.兽缚也是只绑双手或者只绑双脚绑法的变化形式.
“现在看得出被缚者并不十分满意.”
此时,虽然一条腿被吊在空中,但另一条腿是可以活动的,而且虽然双手被绑但某种程度上还是可以动,所以这种状态被缚者的欲望没有被完全满足.被缚者这种”没有完全满足”的感受会通过一些非语言的表达传递出来,这些非常难以识别,雪村老师会花费几节课的时间来教我识别这些迹象.
“把双手和另一只脚绑在一起.”
我把双手和那只能动的脚绑在一起,被缚者活动能力被减少了.
“在这种状态,她才能真正感受到束缚.”
“这真是个不雅的姿势啊!”
“你还能用手挡住吗!别想了.”
这种姿势,被缚者非常想用手遮挡住双腿大开后露出的部位,但这无济于事.
“我们要确保她没办法遮挡.”
把手腕从腿上解开,然后绑在吊点上拉高,垂直吊在竹子上,靠近吊起的腿.
“这个姿势真漂亮”
这里我又拍摄了几张照片.
“另一只脚上再绑一根绳子”
我拿了一根新绳子,第三根,绑在被绑的脚的腕上.
“这根太长了,弄短一点.”
雪村老师已经在开始的时候提示过我了,但我还是有在绑最初的绳结时留下较长的绳头的习惯,这样我又收到了提醒.
“请坐到这边来”
雪村老师邀请我坐到他旁边的座位上,距离被缚者2-3米远,我被要求拉着第三根绳子的绳尾到现在坐的位置,我这里要学的是,怎样拉绳尾,用怎样不同的强度,方向,和距离.通过绳子向被缚者传递信息.
之后,我把刚拉过的这条腿的大腿捆绑起来.
“从腹股沟开始”
第一道绳圈必须要从非常接近腹股沟开始绑.
“来来回回,来来回回”
这些口头禅是雪村老师在捆绑这些绑法时哼唱的节奏.
在这两年里,虽然有时我显得有些笨拙,但因为一些原因,我捆绑的越来越熟练了.
“我们把手从竹子上解下来”
我把被缚者的双手从竹子上解开放下来,双手之间的绳子并没有解开.
“她曾想着掩盖,但她没办法”
“我应该把她的名字写在她的屁股上,这样就算遮住她的脸,我们也知道她是谁.”
之前,雪村老师已经猜到了Aki chan的特殊嗜好,用他的言责准确的击中了她的敏感点,驱使她进入欲望的角落.
“她喜欢羞耻,因此也许我们应该用一些不羞耻的绑法来绑她.”
这句话,当然,是置Aki chan于更羞耻情景的开场白.
“我们在这里绑一根绳子,膝盖下面”
“然后连在脖子上”
这是M字开脚缚的第一步,之后我把她的双手再次绑在竹子上.
“我们把她绑的一点也不羞耻,对吧?”
“如果我把我的XX掏出来,一下就可以插进去.”
“哈,她看起来真可怜”
“我们要确保她的脸露出来”
“我们可以看到她脸,也能看到她的私处,可以同时看见”
“最终,当然可以决定用很紧的绑法,但这种移动被缚者双手的方式，这种简单的绑住手脚，是她希望的，绑的紧不是问题，但你使用绳子操纵被缚者直到使她到达自己的兴奋点，才会使她满足。.”
对于被缚者来说，关键的点在于，”如果你没有绑这里，感觉就不好，她就得不到满足”.因此要学会找到让被缚者满意的捆绑位置。而被缚者对于期望被绑位置的表达是非语言性的，绳师掌握破解被缚者肢体语言的能力是非常必要的。
如果你经常观察，并且有规律的练习实践，那么你一定能逐步懂得运用这种方法。
“让我们解开。”
直到这时，如果从最初与模特亲密的拥抱开始算起，已经过了40分钟。雪村老师一直在教导，运用最基本的绳艺技术。并不是说一场捆绑不能持续一个或两个小时，但在当时，四十分钟已经是我的极限了，之后我的脑子已经一团浆糊了。
今天，但我重听录音的时候，我可以听出雪村老师试图教给我的想法，他的意图非常清晰，但在当时，我更关注的是学到更多的捆绑花样和绑法的操作顺序，我以为他那里有很多精彩而新奇的绑法。只是记住捆绑的顺序是学习雪村流最笨的方法，雪村老师试图教给我的不是顺序和式样，他通过不断重复最基本的绳艺技术来演示捆绑带来的效果，直到学生能够理解精髓为止。
喝茶的时候，我们进行了轻松的交流。
“就像刚才那样，’被迫去做什么’是很好的。”
“放出一些诱饵，然后做与她的预期相反的事情，这样会激发一些羞耻感”
这里提到的‘被迫去做’我认为‘Sasou’这个日语动词的意思是：去引诱，去诱惑，这是雪村老师非常喜欢使用的方法，目的不是绳师对被缚者做什么（去做）而是绳师煽动或引诱被缚者做一些事情，这种煽动或引诱看起来是无意识的.绳师通过他的技术和他的性本能来读懂被缚者的非语言表达,来对被缚者‘被迫去做’的事情进行适当的回馈.
举个例子,如果被缚者被绑成一个很羞耻的姿势,而绳师有意没绑一只手,那么被缚者会下意识的用这只手来遮挡(她的脸或者私处).她在这时的动作完全是无意识的,这种情况,绳师通过没有绑一只手使‘遮挡’这个动作成为可能,事实上,这是‘被迫去做’的事.而这时绳师可以决定把能动的这只手再次绑起来,这会增强被缚者的羞耻感,因为她‘下意识’的动作也被禁止了,那么她对于无助和被束缚的印象会非常深刻.但于此同时,绳师也被自己的绳师角色所‘强迫’因为绳师的绳艺美学观念也在要求他把被缚者的这只手绑起来,因此绳师本身也是某种程度上‘被迫去做’一些事情.
“捆绑简单的时候,我们可以设计很多姿势”
“我们只要再加一根竹竿...”
这时,雪村老师接到一个电话,来自Haru Mine雪村老师的另一位学生,谈的是预定课程,同时讨论7月27日在Kannon摄影棚进行拍摄的计划,那段时间雪村老师的身体还很硬朗,每个月都会安排两次拍摄工作,计划中参与拍摄的模特是Tsujiki Ryou san.
电话结束后.
“在23日,你可以做我的模特吗?”
雪村老师问Aki chan,雪村老师非常喜欢她,她对于捆绑的反馈非常的棒,同时也因为她的英文非常好,可以在教外国学生时提供帮助.
“你可以想到,如果你先绑住被缚者的双手,那么她会变得紧张.”
“如果你先绑住她的双脚,那么被缚者会感觉很安全.”
然后,雪村老师问 Aki chan,如果她想被绑时,绳师没有绑她,这时她是什么感受.
“在那时,被缚者0000,如果你不理解,那么游戏就结束了.”
这种说法在日语中很严厉，表达出一种；“以失败为结尾”的意思。
这里0000的部分在录音中缺失了,但我可以猜测,大概是一些类似于”被缚者传递一些信号给绳师,如果信号被错过,那么被缚者的幻想就结束了.
在这一点上，你可能记得雪村老师提到过，不使用吊点的兽缚绳艺，那时让我把Aki chan 的臀部放在我的膝盖上，但我并没有理解，所以我希望他能更详细的讲解，现在雪村老师开始讲解他的观点，而且并没有展示如何绑的技术，而是直接开始演示给我看。
这一段我有录音，但因为Aki chan并不是专业模特，出于对她隐私的保护，我只上传不会给她带来麻烦的部分。
“今天，你回不了家了”
“如果着这样绑着你，你怎么回家”
“我还要绑很多”
随着言责，雪村老师让Aki chan感受到了很大的压力。
当雪村老师开始捆绑时，实际上，甚至在他开始之前，他的胜利就已经注定了，这实在让人钦佩。
紧缚Aki chan的同时，雪村老师一直在对我讲解。
“如果你使用绳尾的同时爱抚她的身体，拉紧绳尾，这样很容易让她产生很好的感受. “
“因为这里有一根竹子”
雪村老师把绳尾穿过竹子拉扯。
“如果没有竹子，你也可以向其他方向拉绳尾。”
“让我们解开吧。”到这里现场演示就结束了，之后，我们再次开始交谈。
“18日我会去医院接受静脉注射，你知道Haru Mine吗？他告诉所有人我住院了（大笑）.”
因为需要治疗肺癌，雪村老师需要经常短暂住院。
“如果被缚者不感兴趣，捆绑就不再有趣了”
“我的捆绑很简单”
“如果Aki chan对于羞耻的处境没有偏好，那么捆绑她就不是一件有乐趣的事情了”
“当你爱抚着被缚者时，爱抚动作要和控制绳尾区分开”
这句话的意思是，两手的动作同步并不好，或者说爱抚的手和拉绳尾的手不要动作一致，不仅仅是移动方向，还有用力的强度，绳师应该把这两个动作独立分开。
[注解：雪村老师的捆绑并不涉及完全的吊缚-其中原因可以写一整篇文章，因此对于被缚者身体承受力的要求并不是很难，在这种场景中，任何身体条件都可以承受雪村流的捆绑，但雪村老师认为捆绑一定要有趣，这非常重要，而且，在他看来，只有被缚者的内心幻想世界足够的丰满，可以在绳师捆绑下展开，才是有趣的捆绑场景。因此当许多紧缚师选择模特的标准是身体的承受力，雪村老师选择模特更看重内心的想象力。]
“年轻人注意力更多在性上，而不是玩捆绑，他们很容易急躁”
“但最终，你一定要能克制冲动”
“如果男人绑了一点，就硬起来了并抑制不住去和被缚者做爱，然后他得到了满足就会想，‘是不是可以回家了’，可是被缚者就会想‘什么，这就结束了’充满了遗憾和不满”。
“你可能需要培训双方，被缚者和绳师”
然后对Aki chan说 “好吧，那能算有好处吗，你和一个兴奋的男孩出去，他只想和你上床”
“但拉着绳尾时，另一只手要爱抚身体，同时进行言责，这里有很多窍门.”
拉扯绳尾带来的感受，爱抚身体带来的兴奋，还有在此之上不断的言责，这些都时绳师和被缚者之间的情感连接通道，绳师必须确保这些通道通畅和有效。
“在任何情况下，绳师都要确保被缚者专注于正在发生的事情”
“这很费力，但我从不觉得累，因为充满了乐趣.”
做一点这，做一点那，不断增加被缚者的感受，激发被缚者的情绪，这就是服务式捆绑的核心。
之后又是课间休息时间，雪村老师聊起了Aki chan过去的经历，聊起了电影导演安原申。课间休息结束后，下一部分课程开始了。
解下来是（Mae Ryoutekubi Shibari）双柱缚和一些衍生绑法。
“双手绑在前面，绑的时候要松一点”
“真的松一点”
“开始的时候，你要绑的充满力量，然后在放开一点”
即使当你想绑的很松时，最初的捆绑也要非常紧，动作非常激烈，之后再调整松紧程度，放松一些，这样做使被缚者保持被紧紧捆绑的心理印象，实际上又不会受伤。
“一旦你绑好，就把手抬高”
“把双手拉到头后面”
“在手腕的位置收紧绳子”
这是颈后手缚。
“哈哈，羞耻吧。”
“锁定绳是临时的。”
“不需要锁的很紧，只是临时的。”
雪村老师的捆绑中，有着非常多的捆绑，解绑，再捆绑，无论是双手绑在一起还是只绑一只手，尽可能只用最简单的绳结或者只用摩擦力，这样可以快速而容易的解开。
“让我们放倒她，脸朝上”
“你也可以解开她的和服”
“从脚腕开始把腿折叠绑起来”
我用绳子绑好了两个折腿缚，把脚腕绑在了大腿上，对于被缚者来说这是一个很难过的姿势，而且在她平躺的姿势绑好大腿并不容易。
“我们让她的身体暴露出来，看看她情绪的变化”
“她站不起来”
“她很乐意给我们看她的身体”
“我们解开腰带”
“摸索着慢慢解开绳子”
由于她面朝上平躺，我无法看见颈后绳结和锁定的绳子，这样摸索着解开有些难度。
“在这里绑股绳.”
“先绑好腰部的绳子”
在这时我拍摄了一张照片。“这根就很好”，说着，雪村老师递给我一根细绳，那种包装用的麻绳，非常细的三股绳。
“它有点短，你可以这样舔一舔它”
雪村老师用嘴舔了一下绳子，当绳子湿透之后用来绑在乳头上，捆绑乳头是雪村老师的特别技术，他很喜欢，我也很喜欢。
此外，Aki chan被迫用嘴咬着股绳穿过吊点后返回的绳子，本质上她在自己折磨自己，完全是受虐的状态。
“我们解开吧”
我解开了手，腿和腰上的绳子
“你可以即兴发挥，调整成你喜欢的姿势”
“这一点可以用绳尾来折磨被缚者。”
要点是绳师可以自由的决定选择什么样的姿势。
“当然有时候绳师的思维会卡住，不知道该决定绑什么。”
“这时可以言责或挑逗被缚者，使用这些时间来思考，做决定（这很重要，避免被缚者发觉和分心）。”
雪村来说在总结课程时，我已经把Aki chan 完全解开了，但说到这里，雪村老师决定再演示一次。
“如果一个人要求被绑会感到更加羞耻”
“清楚的说出来！”
Aki chan 害羞的说：“请把我绑起来。”
“如果是她自发的说出请把我绑起来”
“在被绑之前，她并不觉得有多么羞耻，要强迫她”
“我已经兴奋了，听她这样说”
“我们再用这根绳子把你的乳头绑起来怎么样？”
到这里今天的课程就结束了。
Aki chan 到别的房间换衣服。
“她已经成为非常棒的模特了，她受虐时的反应真的很好”
“教育绳师和教育被缚者在现实情况下同样重要” 雪村老师接着说道。
这样我结束了向雪村老师学习的第五课，一直到2016年2月，我一共学习了24课。
“今天，我们从兽缚开始。”
这是我在第四课学习的绑法，这是一次复习，但事实上课程的主题是：从兽缚开始，怎样发展到最后，直至让模特释放。
“把双手绑在前面，让模特躺下，绑好双脚，再把手脚绑在一起，吊起，让我们先完成兽缚。”
“Ugo先生，剩下的绳子太长了，调整好绳尾，长短要适当。”
这种意见，我在近两年听到过好几次，由于一些原因，我在绑绳头时，倾向于多留下一些绳子，晃在那里，很多绳师也会这样，多留一些绳头便于打结，而这并不符合雪村老师的美学标准。雪村流对于第一个绳结，让留下的绳头尽可能的短是很重要的，由于我被提醒过太多次，甚至在这课之后。我总是很自然的担心留下的绳头太短不够打结，但对于雪村老师来说，绳头只要长一点都会觉得不美观，他会立刻提醒我。
“拉绳子时扶着脚底，同时让她脸朝上。”
“首先，穿过绳子。”
第一条绳子从脚腕之间开始，穿过吊点（水平竹子上的绳圈）然后，把脚抬高，使身体正面向上，当把脚抬高时，用手扶着脚底，绳子拉动要缓慢而流畅。
“她移动的幅度有些大，这不是她真心期望的。我们以后要注意改正。”
随着被缚者身体的移动，竹子上吊点绳圈随着滑动，已经移动到了被缚者身体重心的上部。
“这样很危险，你锁定在这个位置的话，要把吊点锁定两次，如果锁定三次更好。”
关于吊点我记得不是很清楚，但是我确实有锁定脚腕和吊点之间的绳子，但是如果锁定的绳子靠近脚腕，那么这个绳环的位置并不能稳固的固定。
[备注：雪村老师对于连接被缚者与吊点之间绳子的最终锁定位置有强烈的偏好，他只在绳子的末端锁定（靠近竹子的一端）而不像其他绳师，那样一有机会就在绳子中间部分锁定，雪村老师这样坚持是因为：1，在这个位置锁定会更加牢固；2，在这个位置锁定一次比其他位置锁定两次更加流畅，简洁；3，更加美观。有着绳缚专业经验的摄影师杉浦則夫在这三点上与雪村老师非常一致，经常直言不讳的表示对在中间锁定绳的不喜欢。]
“因为在这里（吊缚位置），如果你让被吊部位正好处于重心下面，绳子是垂直的，更容易增强被缚者的受虐感受，让她保持在好的情绪之中。你让绳子越偏离重心，你就会得到更多不好的情绪。”
这一点是指“她移动的幅度有些大”和吊点滑动的情况。雪村老师的观点是吊缚时吊点位置一定要垂直于重心，如果不在这里，被缚者没办法投入，也不会有很好的感受。
“因为我们拉绳子就会产生疼痛，垂直的绳子更容易产生疼痛，垂直就好了，让绳责简单一点。”
这不仅对被缚者的感受有影响，也对绳师的感受有影响，雪村老师解释说如果吊点没有在正确的位置，绳责的效果不容易得到反馈。
“一旦你理解这一点，会明白，如果吊点不垂直于重心也会有其他的效果。”
雪村老师捆绑的特点就是这种变化性，提出一个理论，然后看起来是坚决的，最后却变成...“两种都很好”，“每一种方式都可以”。不是非黑即白，是殊途同归，只是路上有不同的风景。如果吊点绳不是垂直于重心，被缚者的感受会不安，绳师也会感到不容易看到责罚的反应，但这样也很有乐趣啊...(尝试不同的方法，避免让被缚者预测绳师的意图)
“好的，来折磨她吧，把她绑成很羞耻的姿势。”
讲明了以上的问题后，我该进行绳责了，动作有一点僵硬，具体是我用力拉吊点绳，让力量通过绳子传递到被缚者脚腕和手腕上去。
“什么！她今天还穿着内裤！”
“但是已经一塌糊涂了,她的内裤湿成什么样子了.”
还是那样,我不会言责,雪村老师承担了言责Aki chan的部分.
“如果你握绳子的位置再高一点,会更容易控制.”
雪村老师在讲解当拉绳子的时候,最好在绳子的上半部分施加拉力.
“如果你这样按照竹子的方向拉,更容易控制.”
这里是关于拉绳子的方向,绳师应该按照竹子水平的方向,向左右拉动.
“让我们换个姿势,把吊点绳解开.”
解开脚腕与吊点之间的绳子之后,我把她的双手和双脚轻轻的放在榻榻米上.
“现在不要解开其他的绳子.”
因此我保持着她手脚被绑的状态.
“我们做一些不用吊点的绳责.”
雪村老师会教给我一些不用吊点的绳责.
在录音中,这部分我把大腿伸到被缚者的屁股下面,这样折磨她真的很难,让我们在之后的讲解中学习.
“先解开双脚的绳子,但不要解开双手.”
“你能同时处理这种状况吗?理想状态就应该是这样.”
这时我是在被缚者的身后,费力的解着她双脚的绳子.
如果从被缚者身前解开绳子很容易,但这是很重要的一点,在前面解开会打断被缚者持续的感受,我必须从背后抱着被缚者,用双臂夹紧她的同时伸到前面去解开双脚.
“看,只要你抬起手就可以解开.”
是的,如果是今天,我可以做到,但当时我只上过四节课,所以在录音中你可以听到我是多么费力.
在绳艺中,绑双手和双脚有很多方法,那天我使用的是先绑一只手再把双手绑在一起的方法,这种方法被雪村老师称作”空手捕挂”意思是不需要先控制两只手才能绑,捉住一只马上绑好,再去捉另一只手,假设被缚者在反抗的状态下被绑.
所以这种绑法的情况是,即使解开了,绳子还是绑在一只手上(一只脚上).
“把绳子绑成开腿缚”
我把单脚上的绳子穿过吊点,吊起脚腕形成开腿缚的姿势.
“这是一个很美的姿势,我们拍一张照片.”
留下被缚者被绑在那里,我走开去取相机并拍了照片,被缚者意识到腿被分开的状态下被人观察和拍摄,她的受虐欲望变得更强烈.
“如果你的绑法非常紧,非常复杂,你就不能经常变换姿势,但你只是绑了前手缚和吊起一只脚,这种状态下你可以有很多姿势可以变化.”
那天的课程是基于兽缚,换句话说就是关于用一根绳子绑起双手,另一根绑起双脚,使用这两根绳子设计一系列的姿态变化.兽缚也是只绑双手或者只绑双脚绑法的变化形式.
“现在看得出被缚者并不十分满意.”
此时,虽然一条腿被吊在空中,但另一条腿是可以活动的,而且虽然双手被绑但某种程度上还是可以动,所以这种状态被缚者的欲望没有被完全满足.被缚者这种”没有完全满足”的感受会通过一些非语言的表达传递出来,这些非常难以识别,雪村老师会花费几节课的时间来教我识别这些迹象.
“把双手和另一只脚绑在一起.”
我把双手和那只能动的脚绑在一起,被缚者活动能力被减少了.
“在这种状态,她才能真正感受到束缚.”
“这真是个不雅的姿势啊!”
“你还能用手挡住吗!别想了.”
这种姿势,被缚者非常想用手遮挡住双腿大开后露出的部位,但这无济于事.
“我们要确保她没办法遮挡.”
把手腕从腿上解开,然后绑在吊点上拉高,垂直吊在竹子上,靠近吊起的腿.
“这个姿势真漂亮”
这里我又拍摄了几张照片.
“另一只脚上再绑一根绳子”
我拿了一根新绳子,第三根,绑在被绑的脚的腕上.
“这根太长了,弄短一点.”
雪村老师已经在开始的时候提示过我了,但我还是有在绑最初的绳结时留下较长的绳头的习惯,这样我又收到了提醒.
“请坐到这边来”
雪村老师邀请我坐到他旁边的座位上,距离被缚者2-3米远,我被要求拉着第三根绳子的绳尾到现在坐的位置,我这里要学的是,怎样拉绳尾,用怎样不同的强度,方向,和距离.通过绳子向被缚者传递信息.
之后,我把刚拉过的这条腿的大腿捆绑起来.
“从腹股沟开始”
第一道绳圈必须要从非常接近腹股沟开始绑.
“来来回回,来来回回”
这些口头禅是雪村老师在捆绑这些绑法时哼唱的节奏.
在这两年里,虽然有时我显得有些笨拙,但因为一些原因,我捆绑的越来越熟练了.
“我们把手从竹子上解下来”
我把被缚者的双手从竹子上解开放下来,双手之间的绳子并没有解开.
“她曾想着掩盖,但她没办法”
“我应该把她的名字写在她的屁股上,这样就算遮住她的脸,我们也知道她是谁.”
之前,雪村老师已经猜到了Aki chan的特殊嗜好,用他的言责准确的击中了她的敏感点,驱使她进入欲望的角落.
“她喜欢羞耻,因此也许我们应该用一些不羞耻的绑法来绑她.”
这句话,当然,是置Aki chan于更羞耻情景的开场白.
“我们在这里绑一根绳子,膝盖下面”
“然后连在脖子上”
这是M字开脚缚的第一步,之后我把她的双手再次绑在竹子上.
“我们把她绑的一点也不羞耻,对吧?”
“如果我把我的XX掏出来,一下就可以插进去.”
“哈,她看起来真可怜”
“我们要确保她的脸露出来”
“我们可以看到她脸,也能看到她的私处,可以同时看见”
“最终,当然可以决定用很紧的绑法,但这种移动被缚者双手的方式，这种简单的绑住手脚，是她希望的，绑的紧不是问题，但你使用绳子操纵被缚者直到使她到达自己的兴奋点，才会使她满足。.”
对于被缚者来说，关键的点在于，”如果你没有绑这里，感觉就不好，她就得不到满足”.因此要学会找到让被缚者满意的捆绑位置。而被缚者对于期望被绑位置的表达是非语言性的，绳师掌握破解被缚者肢体语言的能力是非常必要的。
如果你经常观察，并且有规律的练习实践，那么你一定能逐步懂得运用这种方法。
“让我们解开。”
直到这时，如果从最初与模特亲密的拥抱开始算起，已经过了40分钟。雪村老师一直在教导，运用最基本的绳艺技术。并不是说一场捆绑不能持续一个或两个小时，但在当时，四十分钟已经是我的极限了，之后我的脑子已经一团浆糊了。
今天，但我重听录音的时候，我可以听出雪村老师试图教给我的想法，他的意图非常清晰，但在当时，我更关注的是学到更多的捆绑花样和绑法的操作顺序，我以为他那里有很多精彩而新奇的绑法。只是记住捆绑的顺序是学习雪村流最笨的方法，雪村老师试图教给我的不是顺序和式样，他通过不断重复最基本的绳艺技术来演示捆绑带来的效果，直到学生能够理解精髓为止。
喝茶的时候，我们进行了轻松的交流。
“就像刚才那样，’被迫去做什么’是很好的。”
“放出一些诱饵，然后做与她的预期相反的事情，这样会激发一些羞耻感”
这里提到的‘被迫去做’我认为‘Sasou’这个日语动词的意思是：去引诱，去诱惑，这是雪村老师非常喜欢使用的方法，目的不是绳师对被缚者做什么（去做）而是绳师煽动或引诱被缚者做一些事情，这种煽动或引诱看起来是无意识的.绳师通过他的技术和他的性本能来读懂被缚者的非语言表达,来对被缚者‘被迫去做’的事情进行适当的回馈.
举个例子,如果被缚者被绑成一个很羞耻的姿势,而绳师有意没绑一只手,那么被缚者会下意识的用这只手来遮挡(她的脸或者私处).她在这时的动作完全是无意识的,这种情况,绳师通过没有绑一只手使‘遮挡’这个动作成为可能,事实上,这是‘被迫去做’的事.而这时绳师可以决定把能动的这只手再次绑起来,这会增强被缚者的羞耻感,因为她‘下意识’的动作也被禁止了,那么她对于无助和被束缚的印象会非常深刻.但于此同时,绳师也被自己的绳师角色所‘强迫’因为绳师的绳艺美学观念也在要求他把被缚者的这只手绑起来,因此绳师本身也是某种程度上‘被迫去做’一些事情.
“捆绑简单的时候,我们可以设计很多姿势”
“我们只要再加一根竹竿...”
这时,雪村老师接到一个电话,来自Haru Mine雪村老师的另一位学生,谈的是预定课程,同时讨论7月27日在Kannon摄影棚进行拍摄的计划,那段时间雪村老师的身体还很硬朗,每个月都会安排两次拍摄工作,计划中参与拍摄的模特是Tsujiki Ryou san.
电话结束后.
“在23日,你可以做我的模特吗?”
雪村老师问Aki chan,雪村老师非常喜欢她,她对于捆绑的反馈非常的棒,同时也因为她的英文非常好,可以在教外国学生时提供帮助.
“你可以想到,如果你先绑住被缚者的双手,那么她会变得紧张.”
“如果你先绑住她的双脚,那么被缚者会感觉很安全.”
然后,雪村老师问 Aki chan,如果她想被绑时,绳师没有绑她,这时她是什么感受.
“在那时,被缚者0000,如果你不理解,那么游戏就结束了.”
这种说法在日语中很严厉，表达出一种；“以失败为结尾”的意思。
这里0000的部分在录音中缺失了,但我可以猜测,大概是一些类似于”被缚者传递一些信号给绳师,如果信号被错过,那么被缚者的幻想就结束了.
在这一点上，你可能记得雪村老师提到过，不使用吊点的兽缚绳艺，那时让我把Aki chan 的臀部放在我的膝盖上，但我并没有理解，所以我希望他能更详细的讲解，现在雪村老师开始讲解他的观点，而且并没有展示如何绑的技术，而是直接开始演示给我看。
这一段我有录音，但因为Aki chan并不是专业模特，出于对她隐私的保护，我只上传不会给她带来麻烦的部分。
“今天，你回不了家了”
“如果着这样绑着你，你怎么回家”
“我还要绑很多”
随着言责，雪村老师让Aki chan感受到了很大的压力。
当雪村老师开始捆绑时，实际上，甚至在他开始之前，他的胜利就已经注定了，这实在让人钦佩。
紧缚Aki chan的同时，雪村老师一直在对我讲解。
“如果你使用绳尾的同时爱抚她的身体，拉紧绳尾，这样很容易让她产生很好的感受. “
“因为这里有一根竹子”
雪村老师把绳尾穿过竹子拉扯。
“如果没有竹子，你也可以向其他方向拉绳尾。”
“让我们解开吧。”到这里现场演示就结束了，之后，我们再次开始交谈。
“18日我会去医院接受静脉注射，你知道Haru Mine吗？他告诉所有人我住院了（大笑）.”
因为需要治疗肺癌，雪村老师需要经常短暂住院。
“如果被缚者不感兴趣，捆绑就不再有趣了”
“我的捆绑很简单”
“如果Aki chan对于羞耻的处境没有偏好，那么捆绑她就不是一件有乐趣的事情了”
“当你爱抚着被缚者时，爱抚动作要和控制绳尾区分开”
这句话的意思是，两手的动作同步并不好，或者说爱抚的手和拉绳尾的手不要动作一致，不仅仅是移动方向，还有用力的强度，绳师应该把这两个动作独立分开。
[注解：雪村老师的捆绑并不涉及完全的吊缚-其中原因可以写一整篇文章，因此对于被缚者身体承受力的要求并不是很难，在这种场景中，任何身体条件都可以承受雪村流的捆绑，但雪村老师认为捆绑一定要有趣，这非常重要，而且，在他看来，只有被缚者的内心幻想世界足够的丰满，可以在绳师捆绑下展开，才是有趣的捆绑场景。因此当许多紧缚师选择模特的标准是身体的承受力，雪村老师选择模特更看重内心的想象力。]
“年轻人注意力更多在性上，而不是玩捆绑，他们很容易急躁”
“但最终，你一定要能克制冲动”
“如果男人绑了一点，就硬起来了并抑制不住去和被缚者做爱，然后他得到了满足就会想，‘是不是可以回家了’，可是被缚者就会想‘什么，这就结束了’充满了遗憾和不满”。
“你可能需要培训双方，被缚者和绳师”
然后对Aki chan说 “好吧，那能算有好处吗，你和一个兴奋的男孩出去，他只想和你上床”
“但拉着绳尾时，另一只手要爱抚身体，同时进行言责，这里有很多窍门.”
拉扯绳尾带来的感受，爱抚身体带来的兴奋，还有在此之上不断的言责，这些都时绳师和被缚者之间的情感连接通道，绳师必须确保这些通道通畅和有效。
“在任何情况下，绳师都要确保被缚者专注于正在发生的事情”
“这很费力，但我从不觉得累，因为充满了乐趣.”
做一点这，做一点那，不断增加被缚者的感受，激发被缚者的情绪，这就是服务式捆绑的核心。
之后又是课间休息时间，雪村老师聊起了Aki chan过去的经历，聊起了电影导演安原申。课间休息结束后，下一部分课程开始了。
解下来是（Mae Ryoutekubi Shibari）双柱缚和一些衍生绑法。
“双手绑在前面，绑的时候要松一点”
“真的松一点”
“开始的时候，你要绑的充满力量，然后在放开一点”
即使当你想绑的很松时，最初的捆绑也要非常紧，动作非常激烈，之后再调整松紧程度，放松一些，这样做使被缚者保持被紧紧捆绑的心理印象，实际上又不会受伤。
“一旦你绑好，就把手抬高”
“把双手拉到头后面”
“在手腕的位置收紧绳子”
这是颈后手缚。
“哈哈，羞耻吧。”
“锁定绳是临时的。”
“不需要锁的很紧，只是临时的。”
雪村老师的捆绑中，有着非常多的捆绑，解绑，再捆绑，无论是双手绑在一起还是只绑一只手，尽可能只用最简单的绳结或者只用摩擦力，这样可以快速而容易的解开。
“让我们放倒她，脸朝上”
“你也可以解开她的和服”
“从脚腕开始把腿折叠绑起来”
我用绳子绑好了两个折腿缚，把脚腕绑在了大腿上，对于被缚者来说这是一个很难过的姿势，而且在她平躺的姿势绑好大腿并不容易。
“我们让她的身体暴露出来，看看她情绪的变化”
“她站不起来”
“她很乐意给我们看她的身体”
“我们解开腰带”
“摸索着慢慢解开绳子”
由于她面朝上平躺，我无法看见颈后绳结和锁定的绳子，这样摸索着解开有些难度。
“在这里绑股绳.”
“先绑好腰部的绳子”
在这时我拍摄了一张照片。“这根就很好”，说着，雪村老师递给我一根细绳，那种包装用的麻绳，非常细的三股绳。
“它有点短，你可以这样舔一舔它”
雪村老师用嘴舔了一下绳子，当绳子湿透之后用来绑在乳头上，捆绑乳头是雪村老师的特别技术，他很喜欢，我也很喜欢。
此外，Aki chan被迫用嘴咬着股绳穿过吊点后返回的绳子，本质上她在自己折磨自己，完全是受虐的状态。
“我们解开吧”
我解开了手，腿和腰上的绳子
“你可以即兴发挥，调整成你喜欢的姿势”
“这一点可以用绳尾来折磨被缚者。”
要点是绳师可以自由的决定选择什么样的姿势。
“当然有时候绳师的思维会卡住，不知道该决定绑什么。”
“这时可以言责或挑逗被缚者，使用这些时间来思考，做决定（这很重要，避免被缚者发觉和分心）。”
雪村来说在总结课程时，我已经把Aki chan 完全解开了，但说到这里，雪村老师决定再演示一次。
“如果一个人要求被绑会感到更加羞耻”
“清楚的说出来！”
Aki chan 害羞的说：“请把我绑起来。”
“如果是她自发的说出请把我绑起来”
“在被绑之前，她并不觉得有多么羞耻，要强迫她”
“我已经兴奋了，听她这样说”
“我们再用这根绳子把你的乳头绑起来怎么样？”
到这里今天的课程就结束了。
Aki chan 到别的房间换衣服。
“她已经成为非常棒的模特了，她受虐时的反应真的很好”
“教育绳师和教育被缚者在现实情况下同样重要” 雪村老师接着说道。
这样我结束了向雪村老师学习的第五课，一直到2016年2月，我一共学习了24课。
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